Mulai tahun 2016 ini, tugas operator sekolah selain harus verval data PD untuk verifikasi dan validasi data peserta didik yang telah diinput di aplikasi Dapodik saat ini juga kita harus verval PTK untuk verifikasi dan validasi NUPTK (Nomor Induk Pendidik dan Tenaga Kependidikan) bagi seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan (PTK) yang telah diinput di aplikasi Dapodik.
Untuk dapat mengakses halaman ini, Rekan Operator Sekolah harus sudah terdaftar / registrasi di laman SDM PDSP, jadi bagi Rekan-rekan yang telah dapat login pada laman verval PD maka tidak perlu mendaftar kembali, karena sistem yang digunakan untuk login yakni dengan SSO (Single Sign On).
Dengan teknologi Single Sign On (SSO) merupakan sistem teknologi yang mengizinkan pengguna jaringan agar dapat mengakses sumber daya dalam jaringan hanya dengan menggunakan satu akun pengguna saja.
Pada laman verval GTK akan terdapat beberapa kolom di antaranya :
NUPTK : Nomor Induk Pendidik dan Tenaga Kependidikan
NIK : Nomor Induk Kependudukan
Nama Lengkap PTK
Tanggal Lahir PTK
Tempat Lahir PTK
Nama Ibu Kandung PTK
Jenis Kelamin PTK
Agama PTK
Jenis PTK
Status Validasi Data PTK
Berikut panduan cara verval PTK tahun 2016, selengkapnya sebagai berikut :
Masukkan username dan password seperti yang Anda gunakan untuk login pada verval PD (akun yang sudah terdaftar di SDM PDSP, lalu klik pada “Login”.
Selanjutnya klik pada tab “Pengelolaan” lalu klik pada pilihan pada menu dropdown, pilih “Perbaikan Data Master”.
Perbaiki data PTK yang diperlukan seperti Nama PTK, Tanggal Lahir PTK, Tempat Lahir PTK, NIK, Jenis Kelamin, maupun Nama Ibu Kandung PTK. Setelah perbaikan dilakukan, silahkan lampirkan dokumen yang diperlukan yang menjadi pendukung perubahan :
Kartu Keluarga
Akte Kelahiran
Buku Nikah
KTP
Ijazah
Setelah perbaikan ataupun photo PTK telah dipilih silahkan klik pada “Upload Dokumen”, selanjutnya akan muncul tampilan konfirmasi, Anda yakin akan mengubah data?, pilih “OK”.
Tunggu proses upload data hingga selesai.
Untuk upload photo, setelah proses upload selesai, maka photo PTK akan langsung tampil, sedangkan untuk edit / memperbaiki data PTK ada jeda waktu persetujuan, untuk cek status perbaikan data PTK silahkan klik pada menu dropdown pada “Pengelolaan” selanjutnya pilih “Status Perbaikan Data Master”.
Selesai.
Untuk selanjutnya kita dapat mengetahui beberapa hal penting terkait NUPTK bagi salah satu atau beberapa PTK yang telah memenuhi kriteria dan syarat untuk mendapatkan NUPTK pada beberapa bagian data pada tab “NUPTK”, di antaranya daftar PTK :
Calon Penerima NUPTK
Status Penerima NUPTK
Pengajuan Penutupan (khusus bagi PTK yang sudah memiliki NUPTK) setelah data PTK dipastikan benar-benar valid.
Terimakasih Sahabat… Telah berkenan berkunjung dan membaca salah satu artikel dari situs personal saya di www.dadangjsn.com, untuk melihat revisi/perbaikan dari artikel berikut (jika diperlukan) silahkan kunjungi kembali publikasi terupdatenya pada links : http://www.dadangjsn.com
Link download animea One Piece, link di ambil dari beberapa sumber wes favorit saya. Tujuan membuat link ini untuk mempermudah para blogger pecinta One Piece dan tidak lupa pula saya cantumkan web penyedia link sebagai umpan balik dan rasa terima kasih saya pada blog langganan saya.
Medin Beautyadalah produk kecantikan yang dapat mengatasi berbagai problem kulit wajah yang anda alami, seperti:
* Jerawat
* Flek-flek karena matahari
* Pigmentasi atau warna kulit tidak rata
* Noda bekas jerawat
* Tekstur kulit yang tidak rata karena bekas jerawat
* Kulit kusam
Selain itu, Medin Beauty juga dapat berfungsi untuk:
* Mencerahkan warna kulit
* Mengencangkan kulit, sehingga anda terlihat lebih muda
* Menyamarkan dan menghilangkan flek-flek di wajah sekaligus berfungsi sebagai pemutih wajah yang alami.
Medin Beauty sangat aman digunakan, karena tidak mengandung bahan-bahan berbahaya seperti mercury dan hydroquinon yang saat ini marak digunakan oleh produk-produk kecantikan. Zat berbahaya ini dapat menyebabkan ketergantungan bahkan penyakit kanker. Sedangkan Medin Beauty dirancang sedemikian rupa menggunakan bahan-bahan alami yang membuat kulit kita cantik alami pula. Medin Beauty terdiri dari beberapa bentuk seperti:
Medin Beauty Soap Green Tea
Medin Beauty Whitening Cream
Medin BeautySun Block Cream
Medin Beauty Toner
Informasi harga bisa hubungi:
+6285745735375,
+628818465852,
+6281233795451,
+6285784195739 atau
Pin BBM 57666CBA,5446BCD8
Bisa Juga datang ke alamat Dusun Krajan Kraton kencong
Medin Beautyadalah produk kecantikan yang dapat mengatasi berbagai problem kulit wajah yang anda alami, seperti:
* Jerawat
* Flek-flek karena matahari
* Pigmentasi atau warna kulit tidak rata
* Noda bekas jerawat
* Tekstur kulit yang tidak rata karena bekas jerawat
* Kulit kusam
Selain itu, Medin Beauty juga dapat berfungsi untuk:
* Mencerahkan warna kulit
* Mengencangkan kulit, sehingga anda terlihat lebih muda
* Menyamarkan dan menghilangkan flek-flek di wajah sekaligus berfungsi sebagai pemutih wajah yang alami.
Medin Beauty sangat aman digunakan, karena tidak mengandung bahan-bahan berbahaya seperti mercury dan hydroquinon yang saat ini marak digunakan oleh produk-produk kecantikan. Zat berbahaya ini dapat menyebabkan ketergantungan bahkan penyakit kanker. Sedangkan Medin Beauty dirancang sedemikian rupa menggunakan bahan-bahan alami yang membuat kulit kita cantik alami pula.
Medin Beauty terdiri dari beberapa bentuk seperti:
Medin Beauty Soap Green Tea
Medin Beauty Whitening Cream
Medin BeautySun Block Cream
Medin Beauty Toner
Informasi harga bisa hubungi:
+6285745735375,
+628818465852,
+6281233795451,
+6285784195739 atau
Pin BBM 57666CBA,5446BCD8
Bisa Juga datang ke alamat Dusun Krajan Kraton kencong
Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
2.Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya
3.Indikator Pencapaian:
·Mampu menyebutkan macam – macam sendi
·Mampu menjelaskan fungsi rangka manusia
4.Tujuan Pembelajaran:
·Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang persendian, siswa mampu mendefinisikan dan menyebutkan macam – macam sendi
·Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan fungsi rangka manusia dengan benar
5.Materi dan Alat/Media Pembelajaran:
·Materi
·Sendi tulang
·Fungsi ranga manusia
·Alat/Media:
·Gambar rangka manusia
6.Metode dan Model Pembelajaran:
·Metode Pembelajaran: Ceramah, tanya jawab, Kerja Kelompok dan tugas
·Model Pembelajaran:Word Square
7.Skenario Pembelajaran
·Pendahuluan
-Salam pembuka
-Guru dan siswa berdo’a bersama
-Mengabsensi siswa
-Apersepsi : Guru menunjukkan gambar rangka manusia kepada siswa, kemudian mengajak siswa mengingat/mengulang kembali materi rangka-rangka manusia pada pertemuan sebelumnya. Kemudian mengajak siswa untuk berdiri kemudian menyuru anak untuk untuk mengangkat tangan, menggerakkan lengan, dan berjalan ditempat. kemudian memberi pertanyaan “mengapa kita dapat mengangkat tangan? berjalan? Siapa yang bisa menjawab?” guru menampung jawaban siswa sehingga guru dapat menghubungkan dengan tujuan pembelajaran
-Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
·Kegiatan inti
oEksplorasi
-Guru menjelaskan tentang macam – macam sendi
-Guru memberikan penjelasan tentang fungsi rangka manusia
oElaborasi
-Guru meminta siswa mensimulasikan gerakan – gerakan sendi menunjukkan dan menyebutkan bagian – bagian rangka manusia beserta fungsi rangka penyusun tubuh manusia
-Guru memberi kesempatan pada siswa yang belum faham untuk bertanya
-Guru membentuk kelompok terdiri dari 5 sampai 6 siswa, kemudian guru meminta ketua kelompok mengambil LKS yang telah disediakan guru
-Guru menjelaskan petunjuk pengerjaan tugas LKS
-Guru membimbing kelompok dalam mengerjakan kegiatan yang ada di LKS
-Guru meminta perwakilan kelompok maju ke depan untuk membahas hasil pekerjaan kelompoknya kemudian guru menginformasikan kunci jawaban yang benar serta melibatkan siswa sehingga siswa dapat memahami berbagai jenis sendi
-Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang berprestasi berupa pujian
oKonfirmasi
-Guru bertanya jawab dengan siswa tentang hal – hal yang belum diketahui
-Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
·Penutup
-Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini
-Guru memberikan tindak lanjut
8.Sumber Pelajaran :
·Buku paket IPA SD kelas 4
·Buku LKS
9.Penilaian :
a.Teknik Penilaian: Tes Tulis, kinerja
b.Instrument Penilaian: Terlampir
Lampiran
Lembar kerja siswa (LKS)
Sub Pokok Bahasan : Rangka manusia dan fungsinya
Petunjuk :
üIsilah titik – titik di bawah ini dan cocokkan dengan kata – kata yang ada didalam tabel.
üArsirlah kata – kata yang sesuai dengan jawaban kamu pada tabel tersebut.
üPilih tiga anak untuk mengerjakan soal dan sisanya mencocokkan jawaban dengan kata – kata dalam tabel.
Soal !!
1.Coba gerakkan siku – siku atau lututmu, sendi yang terdapat pada siku – siku atau lutut adalah sendi …………………
2.Sendi yang dapat digerakkan ke ……………….. arah di sebut sendi peluru.
3.Persendian tempat tulang yang satu menggeser tulang yang lain seperti pada tulang pengupil dengan tulang hasta adalah sendi ………………..
4.Sendi pelana adalah sendi yang dapat di gerakkan ke ………………arah.
5.Contoh sendi peluru terdapat pada pertemuan antara tulang ………………….. dengan tulang panggul dan tulang bahu dengan tulang……………. atas
6.Sendi ……………………. memungkinkan tulang yang satu berputar mengeliligi tulang lainnya.
7.Karena memiliki rangka, tubuh kita memiliki ……………….. sehingga kita dapat membedakan tinggi, rendah, besar, kecil dan sebagainya
8.Bentuk rangka manusia sangat kokoh sehingga kita dapat berdiri tegak, berjalan, bahkan berlari dengan cepat. Oleh karena itu rangka manusia berfungsi untuk …………………….. dan menguatkan tubuh.
9.Selain fungsi di atas, rangka tubuh kita juga berfungsi sebagai tempat………………….. otot sehingga kita otot dapat menggerakkan tubuh kita.
10.Rangka juga dapat …………………….. bagian – bagian tubuh yang lunak,seperti otak, jantung, paru – paru dan sebagainya.
Cocokan jawabanmu dengan kata kata pada tabel dan arsir dengan pensil tulis!
A
M
E
L
E
K
A
T
N
Y
A
M
S
E
K
T
O
L
Y
U
Q
O
N
E
B
N
I
A
R
E
O
P
D
U
I
L
E
E
M
E
N
G
S
E
L
R
E
I
N
G
O
P
R
I
E
N
T
I
G
N
T
A
D
U
A
L
G
E
S
E
R
D
U
K
E
T
I
B
A
F
G
I
E
U
K
K
L
A
H
A
L
E
N
G
A
N
S
A
M
R
E
M
A
J
R
O
T
G
I
N
O
U
T
P
A
H
A
M
O
I
Kunci Jawaban
1.Engsel 6.putar
2.Segala 7.bentuk
3.Geser 8.menegakkan
4.Dua 9.melekatnya
5.Paha, lengan10.melindungi
M
E
L
E
K
A
T
N
Y
A
M
E
E
B
N
L
E
E
E
N
G
S
E
L
I
N
G
P
E
N
T
A
D
U
A
G
E
S
E
R
D
U
K
T
A
U
K
K
A
L
E
N
G
A
N
A
R
A
G
N
P
A
H
A
I
Pedoman penilaian LKS
Kriteria Penilaian kelompok ( diskusi )
Aspek
Kriteria
Nilai
Konsep
·Semua benar
·Sembilan jawaban benar
·Delapan jawaban benar
·Tujuh jawaban benar
·Enam jawaban benar
·Lima jawaban benar
·Empat jawaban benar
·Tiga jawaban benar
·Dua jawaban benar
·Satu jawaban benar
·Semua salah
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Kerjasama
·Bekerjasama
·Kadang-kadang kerjasama
·Tidak bekerjasama
4
2
1
Partisipasi
·Aktif berpartisipasi
·Kadang-kadang aktif
·Tidak aktif
4
2
1
Lembar Penilaian
No.
Nama Siswa
Produk
Jumlah Skor
Nilai*
Konsep
Kerjasama
Partisipasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
*Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 10
Lembar kerja siswa (LKS)
