Pages

Tuesday, September 11, 2012

BUKU AJAR STRATEGI PENDIDIKAN

Kali ini saya ingin membagi buku ajar Strategi Pendidikan untuk sobat bloger yang sedang bingung mencari referensi mata kuliah Strategi Pendidikan terutama semua mahasiswa PGSD. Buku ajar ini di tulis oleh Soli Abimanyu dan Sulo Lipu La Sulo. info selengkapnya silahkan download filenyadi bawahini

 Link Unit 1 - 9

Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9

Semoga bermanfaat.










Sobat bloger yang baik yang mau menuangkan kritik dan saran berupa komentar atas blog kami dan jangan lupa jika ada link yang tidak berfungsi atau link yang di tuju tidak sesuai mohon informasikan kepada kami... 
salam hangat untuk sobat bloger di seluruh dunia.

Sunday, September 2, 2012

Bisnis Pulsa

Sebenarnya telah banyak situs situs yang memberi tawaran berbisnis pulsa namun tidak ada salahnya jika saya memasarkan bisnis saya melalui blog ini karena segala sesuatu jika kita mau berusaha tidak ada yang tidak mungkin.
MAHFUD CELL adalah tempat untuk agan - agan yang berminat membangun bisnis jual pulsa dengan modal dikit tapi menguntungkan, bergabung bersama kami bisnis pulsa All Operator.

Tidak perlu banyak basa basi disini saya menawarkan bagi agan yang berminat untuk berjualan pulsa atau menjadi agen pulsa elektrik ALL OPERATOR yang ekstra cepat dalam transaksi dan mudah karena dalam setiap transaksi penjualan tidak perlu menggunakan code voucer cukup nominalnya saja sudah bisa menjual pulsa, mudahnya lagi selain bisa transaksi dengan HP kita juga bisa transaksi dengan YM (yahoo messenger). Selain itu anda akan mendapatkan BONUS tambahan jika anda tidak hanya menjual pulsa saja namun menjadi agen jika ada orang yang berminat menjual pulsa di daerah anda. Jadi keuntungan anda selain mendapat laba dari berjualan pulsa anda akan mendapat bonus dari pendaftar atau downline anda.

Pendaftarannya pun tidak dipungut biaya, cukup mengirim sms data diri lengkap beserta nama outlet yang ingin di buka. Setelah anda mendaftar tentunya anda harus mempunyai stok saldo. Kami tidak mematok harga mahal untuk setiap deposit saldo. Cukup dengan modal minimal deposit Rp.50.000,- anda sudah mempunyai saldo sebesar 50.000 dan anda sudah bisa menjual pulsa. Kelebihan dalam berjualan pulsa disini yaitu, transaksi tanpa kode voucer, transaksi cepat, bisa transaksi nasional tanpa ada batasan, transaksi penjualan pulsa 24 jam, deposit 24 jam ( pembayaran deposit melalui ATM ), bisa buat layanan token PLN, Pembayaran TELKOM, SPEEDY, VOUCER TV, VOUCER GAME ONLINE, PEMBAYARAN KARTU HALO dan masih banyak lagi kelebihan kelebihannya.

Harga setiap penjualan pulsa dapat anda lihat di bagian bawah. Mengapa kami menyertakan harga dari setiap item pulsa yang di jual karena tarif yang di patok setiap transaksi sangat murah dan penjual tidak akan merugi karena dengan harga murah otomatis pelanggan senang untuk membeli pulsa pada anda. Anda dapat membandingkan dengan pebisnis pulsa yang lain. Banyak dari mereka mematok harga yang tidak murah sehingga penjual hanya mendapat laba sedikit dari tiap mereka menjual oleh sebab itu banyak diantara teman - teman yang berjualan pulsa berhenti karena laba yang mereka dapat terlalu sedikit dikarenakan harga yang di tentukan dari setiap penjualan mahal. Oleh sebab itulah kami tidak memberikan harga yang mahal dalam penjualan pulsa agar kita semua bisa lancar dalam berbisnis pulsa.

Berikut cara untuk bergabung dalam bisnis pulsa.
Kirim SMS/YM dengan format:
NoHP.NAMA_COUNTER.KOTA.KECAMATAN.DESA.KODE_POS

contoh :
08565560xxx.Rudy Cell.Jember.kencong.kraton.68167

Kirim ke :

087712859813, 085655604435
Y!M ( mbagusnur )

Setelah mendaftar melalui sms, anda akan mendapat sms balasan dengan disertakan ID Agen beserta PIN. Kegunaan ID Agen digunakan untuk deposit saldo pulsa, sedangkan PIN digunakan dalam setiap transaksi penjualan pulsa. Untuk pembayaran deposit dilakukan sebelum mengirim sms permintaan saldo atau sebelum mengirim sms deposit pulsa. Pembayarannya dilakukan melalui transfer Bank. Kami menyediakan layanan melalui bank BNI dan BRI.

No. Rek BNI dan BRI.
an  : Ghufron, BNI ( 0230492454 )
an  : Bagus nur mahfudz, BRI ( 6225-01-008531-53-4 )

Setelah transfer uang sejumlah yang akan di depositkan selanjutnya anda mengirim sms pemberitahuan kepada kami : 
Isi sms : Telah transfer ke bank yang dipilih sejumlah yg di transfer
contoh : telah transfer ke Bank BNI sejumlah 50.000

Kirim ke kontak kami, anda akan mendapat balasan setelah kami memfalidkan transfer anda. Setelah mendapat balasan dari kami baru anda dapat melakukan permintaan deposit sesuai dengan besar transfer anda.

Berikut cara deposit saldo pulsa kepada kami.
Kirim sms dengan format :
ID Agen.jumlah_deposit
Contoh :
AN9089.50000

Selanjutnya anda akan mendapat balasan berupa saldo yang dapat anda jual sejumlah besarnya transfer anda.

Bagaimana menurut anda???
Bisnis ini cocok untuk semua kalangan, baik dari kalangan siswa, mahasiswa, pegawai negeri, wiraswasta ataupun pengengguran. Cukup modal 50.000 anda sudah dapat berjualan pulsa ALL OPERATOR ke berbagai penjuru.

Teman - teman kami ada yang dari Kalimantan Timur, Palembang, dan Bali. Kami berpusat di pulau Jawa bagian timur dan akan terus mengembangkan bisnis di berbagai wilayah di indonesia.

Berikut daftar harga per transaksinya.
Untuk mengetahui selengkapnya silahkan hubungi kontak kami yang tertera di bawah ini.
Email : mbagusnur@yahoo.com / mbagusnur@gmail.com
YM   : mbagusnur
SMS : 087712859813 / 085655604435

Terima kasih telah berkunjung di blog kami.

Wednesday, June 20, 2012

Cara - cara mendownload


  Langkah - Langkah mendownload di sg-semuagratis.blogspot.com

pertama "klik link di".
lalu akan membuka jendela baru dan muncul tampilan seperti gambar lalu klik" SKIP AD "


Thursday, June 14, 2012

TELAAH BUKU AJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Nama Sekolah : SDN Keting 04 Jombang
Kelas  : VI
Semester   : 1, 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Buku  : Buku Sekolah Elektronik (BSE)

TELAAH BUKU AJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

I. LATAR BELAKANG
Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945, perlu ditingkatkan secara terus menerus untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia.Secara historis, negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan bentuk Republik.
Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. [Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945]
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.



II. TUJUAN
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi
3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya
4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
III. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan, Cinta lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan negara,  Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, Keterbukaan dan jaminan keadilan
2. Norma, hukum dan peraturan, meliputi:  Tertib dalam kehidupan keluarga, Tata tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah, Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Sistim hukum  dan peradilan nasional, Hukum dan peradilan internasional
3. Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak,  Hak dan kewajiban anggota masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM
4. Kebutuhan  warga negara meliputi: Hidup gotong royong, Harga diri sebagai warga masyarakat, Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan mengeluarkan pendapat, Menghargai keputusan bersama, Prestasi diri, Persamaan kedudukan warga negara

selengkapnya silahkan download filenya disini
 


 
 
 
  Langkah - Langkah mendownload
pertama "klik link di".
lalu akan membuka jendela baru dan muncul tampilan seperti gambar lalu klik" SKIP AD "



lalu muncul laman ziddu dan klik download pada laman ziddu

setelah itu akan muncul gambar

nah masukkan huruf dan angka yg tertera ke dalam "Verification Code"
lalu klik  "download "

Selamat mencoba

Friday, June 1, 2012

Kenakalan Remaja


1.1  Latar Belakang
            Perkembangan seorang remaja secara terus menerus akan selalu berkembang dan tidak akan mungkin dapat terulang atau di ulang kembali. Remaja adalah mereka yang berusia 13-18, dimana seseorang sudah melampaui masa kanak-kanak, namun masih belum cukup matang untuk dapat dikatakan dewasa, ia berada pada masa transis. Masa remaja merupakan masa yang rentan terhadap perbuatan-perbuatan yang kurang baik diakibatkan sikap mereka yang suka mencoba-coba pada hal yang baru. Pada perkembangan fisik remaja mulai nampak terutama pada bagian organ-organ seksualnya secara fisik, pada masa remaja pula mulai pembentukan hormon-hormon seksual sudah mulai terbentuk sehingga perilaku atau tingkah lakunya banyak di pengaruhi oleh hormon tersebut.
                Namun yang menjadi perhatian kita adalah pergaulan remaja pada zaman sekarang ini semakin lama terus memprihatinkan. Tindakan remaja itu tak lagi sebatas kenakalan yang dapat ditoleransi, tetapi telah mengarah pada tindakan kriminalitas. Keluhan terkait kenakalan remaja pun kian diperguncingkan. Masyarakat resah dengan penyimpangan perilaku itu. Saling tuding terhadap pihak yang bertanggung jawab pun tak terhindarkan.
            Sejalan dengan arus modernisasi dan teknologi yang semakin berkembang, maka arus hubungan antar kota-kota besar dan daerah semkain lancar, cepat dan mudah. Dunia teknologi yang semakin canggih, disamping memudahkan dalam mengetahui berbagai informasi di berbagai media, disisi lain juga membawa suatu dampak negatif yang cukup meluas diberbagai lapisan masyarakat. Bukan hanya kerusakan akhlak yang terjadi, namun ketika mengalami gangguan pada masa-masa remaja, rendahnya kualitas siswa jufa tak terelakkan.
            Untuk itu bimbingan orang tua terhadap anak pada seusia remaja sangatlah dibutuhkan agar mereka dapat tumbuh berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya.Agar orang tua dapat memberikan bimbingan kepada anaknya, hendakknya orang tua mengetahui perkembangan fisik anaknya.
Dari latar belakang masalah permasalahan di atas, dapat di ambil rumusan masalah sebagai berikut:
1.              Apakah pengertian masa remaja?
2.              Apa saja permasalahan pada kenakalan remaja pada masa sekarang ini?
3.      Bagaimana cara penanggulangan dari permasalahan kenakalan remaja?



1.3  Tujuan
1.      Menjelaskan pengertian dari masa remaja
2.      Memberikan gambaran bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan remaja.
3.      Menjelaskan cara penanggulangan dari permasalahan kenakalan remaja

1.4  Manfaat
1.      Untuk mengetahui pengertian dari masa remaja
2.      Untuk mengetahui gambaran bentuk – bentuk kenakalan yang dilakukan remaja
3.      Untuk mengetahui cara penanggulangan dari permasalahan kenakalan remaja

Sunday, May 20, 2012

PENGENTASAN KEMISKINAN


BAB I
Pendahuluan
1.1        Latar Belakang
                       
                        Permasalahan yang tengah dihadapi oleh dunia adalah kemiskinan. Kemiskinan lahir bersamaan dengan keterbatasan sebagian manusia dalam mencukupi kebutuhannya. Kemiskinan telah ada sejak lama pada hampir semua peradaban manusia. Pada setiap belahan dunia dapat dipastikan adanya golongan konglomerat dan golongan melarat. Dimana golongan yang konglomerat selalu bisa memenuhi kebutuhannya, sedangkan golongan yang melarat hidup dalam keterbatasan materi yang membuatnya semakin terpuruk.
                        Dalam hal ini, penyebab kemiskinan sangat kompleks, sehingga perspektif dalam melihat berdasarkan persoalan real dalam masyarakat tersebut. Persoalan real dalam masyarakat biasanya karena adanya kecacatan individual dalam bentuk kondisi dari kelemahan biologis, psikologis, maupun kultural sehingga dapat menghalanginya untuk memperoleh peruntungan untuk dapat memajukan hidupnya. Kelompok yang masuk dalam golongan yang tidak beruntung, yaitu kemiskinan fisik yang lemah, kerentaan, keterisolasian dan ketidakberdayaan.
                        Sebagai masalah yang menjadi isu global disetiap negara berkembang, wacana kemiskinan dan pemberantasanya haruslah menjadi agenda wajib bagi para pemerintah pemimpin negara. Peran serta pekerja sosial dalam menagani permasalahan kemiskinan sangat diperlukan, terlebih dalam memberikan masukan (input) dan melakukan perencanaan strategis tentang apa yang akan menjadi suatu kebijakan dari pemerintah. Oleh karena itu penulis dalam makalah ini ingin membahas tentang “pengentasan kemiskinan” yangmana diharapkan dapat menjadi salah satu panduan dalam menghadami permasalahan kemiskinan.




1.2        Rumusan masalah
         Dalam makalah ini penulis akan membahas tentang:
1.      Apa pengertian kemiskinan?
2.      Apa saja faktor penyebab kemiskinan?
3.      Bagaimana dampak dan cara mengatasinya?
4.      Apa saja yang harus diprioritaskan dalam pengentasan kemiskinan?

1.3        Tujuan
         Tujuan disusunnya makalah ini adalah:
1.      Mengetahui pengertian kemiskinan
2.      Mengetahui faktor penyebab kemiskinan
3.      Mengetahui dampak dan cara mengatasinya
4.      Mengetahui apa saja yang harus diprioritaskan dalam pengentasan kemiskinan









Silabus Berkarakter
Silabus ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter
Rpp ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter kelas IV
Contoh - contoh Rpp Berkarakter kelas IV semester


BAB II
PEMBAHASAN

2.1        Pengertian Kemiskinan
                        Dalam kamus ilmiah populer, kata “Miskin” mengandung arti tidak berharta (harta yang ada tidak mencukupi kebutuhan) atau bokek. Adapun kata “fakir” diartikan sebagai orang yang sangat miskin. Secara Etimologi makna yang terkandung yaitu bahwa kemiskinan sarat dengan masalah konsumsi. Hal ini bermula sejak masa neo-klasik di mana kemiskinan hanya dilihat dari interaksi negatif (ketidakseimbangan) antara pekerja dan upah yang diperoleh.
                        Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka perkembangan arti definitif dari pada kemiskinan adalah sebuah keniscayaan. Berawal dari sekedar ketidakmampuan memenuhi kebutuhan konsumsi dasar dan memperbaiki keadaan hingga pengertian yang lebih luas yang memasukkan komponen-komponen sosial dan moral. Misal, pendapat yang diutarakan oleh Ali Khomsan bahwa kemiskinan timbul oleh karena minimnya penyediaan lapangan kerja di berbagai sektor, baik sektor industri maupun pembangunan. Senada dengan pendapat di atas adalah bahwasanya kemiskinan ditimbulkan oleh ketidakadilan faktor produksi, atau kemiskinan adalah ketidakberdayaan masyarakat terhadap sistem yang diterapkan oleh pemerintah sehingga mereka berada pada posisi yang sangat lemah dan tereksploitasi. Arti definitif ini lebih dikenal dengan kemiskinan struktural. 

Download file ini untuk dapat melanjutkan pembahasan 

  Langkah - Langkah mendownload

pertama "klik link di".
lalu akan membuka jendela baru dan muncul tampilan seperti gambar lalu klik" SKIP AD "



lalu muncul laman ziddu dan klik download pada laman ziddu

setelah itu akan muncul gambar

nah masukkan huruf dan angka yg tertera ke dalam "Verification Code"
lalu klik  "download "

Selamat mencoba
 

Friday, May 18, 2012

Silabus Tematik

contoh silabus tematik dapat anda download di link yang sudah saya sediakan

Link 1 Link 2 ,  Link 3Link 4 Link 5 




Link 6 , Link7 , link 8 link 9 ,  link10   

CONTOH RPP SD => link 1 link 2  ,  link3 ,  link4 , link 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Tematik



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SD/ MI
Tema                           : Diri sendiri
Kelas/ Semester           : I/ 1
Alokasi Waktu            : 1 x 35 menit
Pertemuan                   : I/ Minggu 1

I.   Standar Kompetensi
Ilmu Pengetahuan Sosial
Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga




Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1.      Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Berbicara
2.      Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Membaca
3.      Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Menulis
4.      Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi,dan menyalin
II. Kompetensi Dasar
Ilmu Pengetahuan Sosial
Menunjukkan identitas diri, keluarga, dan kerabat
Bahasa Indonesia
1.      Membedakan berbagai bunyi bahasa
2.      Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
3.      Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.      Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf




III. Indikator
1.Indikator Kognitif Produk
1.1.1 Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
1.1.2 Menyebuitkan nama orang tua
1.1.3 Menyebutkan alamat tempat tinggalnya
1.1.4 Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

IV. Tujuan Pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kognitif
proses
1.      Ketika siswa maju di depan kelas, Siswa dapat menyebutkan tentang dirinya (nama lengkap, nama panggilan, dan alamat tempat tinggal) dengan tepat
2.      Pada saat melakukan Tanya jawab dengan guru, siwa dapat menyebutkan nama-nama  anggota keluarga(ayah, ibu, kakak, adik)

Strategi Pembelajaran



Silabus Berkarakter
Silabus ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter
Rpp ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter kelas IV
Contoh - contoh Rpp Berkarakter kelas IV semester
1.Strategi Pembelajaran
Istilah strategi, menurut Mulyani Sumantri dan Johar Permana (1998/1999) berasal dari kata strategos atau strategus (Yunani) yang mengandung makna jenderal atau dalam hal ini perwira negara (state officer) yang bertanggung jawab merencanakan suatu strategi dan mengarahkan pasukannya untuk mencapai kemenangan. Dalam bahasa Inggeris, menurut Echols dan Hasan Shadily (2003) kata “strategy“ berarti
1) strategi, ilmu siasat (perang),
2) siasat, akal“
Secara spesifik, Shirley (1980) merumuskan pengertian strategi sebagai keputusan-keputusan bertindak yang diarahkan dan keseluruhannya diperlukan untuk mencapai tujuan, sementara J. Salusu (1996) mengartikan strategi sebagai suatu seni menggunakan kecakapan dan sumber daya untuk mencapai sasarannya melalui hubungan yang efektif dengan lingkungan dan kondisi yang paling menguntungkan.




Dalam konteks pembelajaran, Gilstrap dan Martin (1975) mengartikan strategi adalah sebagai „pattern of teacher behavior thar are recurrent, applicable to various subject matters, characteristics of more that one teacher, and relevant learning” (pola perilaku guru Thar adalah karakteristik berulang, berlaku untuk berbagai mata pelajaran, dari lebih dari satu guru, dan pembelajaran yang relevan). Pengertian yang relative sama dikemukakan oleh T. Raka Joni (1980) yang mendefinisikan strategi belajar-mengajar sebagai pola umum perbuatan guru murid didalam perwujudan kegiatan belajar-mengajar yang menunjuk kepada karakteristik abstrak dari pada rentetan perbuatan guru-murid tersebut. Pengertian lain dikemukakan oleh Sudijarto (1990) yang mendefinisikan strategi belajar-mengajar sebagai “upaya memilih, menyusun, dan memobilisasi segala cara, sarana/prasarana dan tenaga untuk menciptakan sistem lingkungan untuk mencapai perubahan perilaku optimal. Senada dengan Sujiarto, Moedjiono (1992/1993) mengemukakan bahwa strategi belajar-mengajar memiliki dua dimensi yaitu dimensi perancangan dan dimensi pelaksanaan.

Prinsip prinsip merancang pengalaman belajar



Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik apabila sebagai guru,Anda memiliki kemampuan  dalam menciptakan suasana belajar siswa yang menyenangkan. Untuk itu anda harus memiliki kemampuan berkomunikasi dalam menyampaikan bahan ajar secara terencana,sejalan dengan tujuan pembelajaran dan rentang waktu yang tersedia. Sebagai guru yang professional, anda dituntut untuk memiliki persiapan dan penguasaan yang cukup memadai baik dalam bidang keilmuan, maupun dalam merancang program pembelajaran yang akan disajikan, termasuk didalamnya prinsip prinsip merancang pengalaman belajar.
Berikut adalah beberapa prinsip yang perlu anda perhatikan.


Silabus Berkarakter
Silabus ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter
Rpp ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter kelas IV
Contoh - contoh Rpp Berkarakter kelas IV semester
1.       Prinsip mengaktifkan siswa
Belajar  pada hakikatnya merupakan suatu proses yang aktif yang melibatkan pancaindra atau fisik dan psikis kita. Agar siswa mengalami proses belajar, kita harus merancangpembelajaran agar siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.cara yang dapat 

Kemajemukan Ras, Etnik dan Agama Nusantara


BAB 1. PENDAHULUAN
1.1    Latar Belakang
            Indonesia merupakan Negara kepulauan yang terdiri dari banyak ras,suku bangsa (etnik), serta agama berbeda yang tersebar di hamparan kepulauan dari Sabang sampai Merauke. Ras menyangkut ciri-ciri jasmani pada manusia yang diwariskan secara turun temurun. Ciri-ciri jasmani manusia secara rasial meliputi warna kulit, tinggi badan, tipe dan warna rambut, bentuk tengkorak, bentuk kelopak mata, golongan darah. Pembagian ras paling tua dilakukan oleh Biomenbach, dengan menggunakan kriteria warna kulit. Berdasarkan warna kulit, di dunia ada lima jenis ras, yaitu : ras putih (Kausasid), kuning (Mongolid), hitam (Negrid atau Ethiopid),merah (Indian) dan coklat atau sawo matang (Melayu).
            Etnik memiliki dimensi wujud dan isi kebudayaan yang yang berbeda. Masing-masing etnik memiliki sistem budaya, sistem sosial, dan kebudayaan fisik yang tidak sama. Demikian pula dimensi isi kebudayaan, yang berupa bahasa, sistem teknologi, system mata pencaharian hidup atau ekonomi, organisasi sosial, sistem pengetahuan, kesenian, dan religi.
            Indonesia mempunyai enam agama yaitu: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, Konghuchu. Beragama berarti berusaha terus menerus untuk menyempurnakan diri, menghindari segala yang tidak harmonis dengan cinta kepada Tuhan Yang Maha Esa dan kepada sesama serta kepada alam lingkungan sekitarnya.
Mengingat Indonesia sebagai bangsa yang majemuk dan memiliki keanekaragaman Etnik, Ras, Agama. Maka sangat memerlukan proses integrasi, yang dilandasi oleh cita-cita dan tujuan yang sama, adanya saling pendekatan dan kesadaran untuk bertoleransi dan saling menghormati karena dampak dari kemajemukan ini sangat potensial terjadinya konflik/ pertentangan. Kecenderungan terjadinya konflik di Indonesia sangatlah besar, untuk itu hendaknya setiap warga masyarakat di Indonesia harus menyadari dan mempunyai cita-cita bersama sebagai bangsa Indonesia.









     1.2  Rumusan Masalah

1.      Apa yang dimaksud dengan Ras, Etnik, dan Agama ?
2.      Bagaimana Ras, Etnik dan Agama di Indonesia ?
3.      Bagaimana menyatukan kemajemukan Ras, Etnik, Agama di Indonesia ?

Silabus Berkarakter
Silabus ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter
Rpp ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter kelas IV
Contoh - contoh Rpp Berkarakter kelas IV semester

    1.3  Tujuan makalah

1.      Untuk mengetahui pengertian Ras, Etnik, dan Agama
2.      Untuk mengetahui macam Ras, Etnik dan Agama
3.      Untuk menyatukan kemajemukan Ras, Etnik dan Agama


Profil Guru Ideal


  1. Profil guru ideal yang dapat menjawab tantangan kebutuhan dalam era global adalah
  • ü  guru yang memiliki kompetensi sehingga mempengaruhi terjadinya tujuan pembelajaran. Kompetensi yanga harus dimiliki guru ideal meliputi :
1.      kompetensi pedagogik, yaitu
a)      mampu mengidentifikasi dan memahami karakteristik peserta didik dari aspek sosial, moral, kultural, emosional dan intelektual
b)      mampu memfasilitasi pengem­bangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya
c)      menguasai teori belajar dan prinsip­prinsip pembelajaran yang mendidik
d)      mampu merancang pembelajaran yang mendidik,
e)      mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik,
f)       mampu merancang penilaian proses dan hasil belajar,
g)      mampu melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar,
h)      mampu menggunakan hasil penilaian untuk berbagai kepen­tingan pembelajaran dan pendidikan.
2.      kompetensi kepribadian,yaitu :
a)      mampu bertindak secara konsiten sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
b)      mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa
c)      mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia sebagai tauladan bagi peserta didik dan masyarakat
d)     mempunyai rasa bangga menjadi guru, dapat bekerja mamdiri, mempunyai etos kerja, rasa percaya diri dan tanggung jawab yang tinggi
e)      berprilaku jujur dan disegani
f)       mampu mengevaluasi diri dan kinerja secara terus menerus
g)      mampu mengem­bangkan diri secara berkelanjutan dengan belajar dari berbagai sumber ilmu
h)      menjunjung tinggi kode etik profesi guru.


Silabus Berkarakter
Silabus ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter
Rpp ini di buat demi menyelesaikan tugas maa kuliah Pendidhkan Terpadu
RPP Berkarakter kelas IV
Contoh - contoh Rpp Berkarakter kelas IV semester

3.      kopetensi sosial, yaitu:
a)      mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
b)      mampu berkomunikasi secara efektif, empatik dan santu dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan
c)      mampu berkomu­nikasi secara efektif, empatif dan santun dengan orang tua peserta didik dan masyarakat
d)     bersikap kooperatif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi
e)      mampu beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keberagaman sosial budaya.
4.      kompetensi profesional, yaitu
a)      memahami standar kompetensi dan kompetensi dasar bidang keahliannya
b)      mampu memilih dan mengembangkan materi pelajaran
c)      menguasai materi, struktur, dan konsep pola pikir keilmuan yang mendukung bidang keahlian
d)      menguasai metode untuk melakukan pengembangan ilmu dan telaah kritis terkait dengan bidang keahlian
e)      kreatif dan inovatif dalam penerapan bidang ilmu yang terkait dengan bidang keahlian
f)       mampu mengembangkan kurikulum dan silabus yang terkait dengan bidang keahlian
g)      mampu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembe­lajaran,
h)      mampu berkomunikasi dengan komunitas profsi sendiri dan profesi lain secara lisan maupun tulisan
i)        mampu memanfaatkan teknologi informasi dan pembelajaran, berkominikasi dan mengembangkan diri sebagai seorang guru.



  • ü  Kualifikasinya minimal S1 keatas
  • hasil kerja yang dicapai oleh seorang guru harus sesuai dengan wewenang dan tanggung jawabnya sebagai guru dalam rangka upaya mencapai tujuan pembelajaran secara legal, tidak melanggar hukum dan sesuai dengan moral dan etika

Add support


Support


Web Hosting
lazada.co.id
ExactSeek: Relevant Web Search